Ders
TDL1110400
TÜRK DİLİ I
Yapay Zekâ Mühendisliği
- TEORİ
- 2
- UYGULAMA
- 0
- KREDİ
- 2
- AKTS
- 2
ÖN KOŞULLAR
Yok
ŞUNLARIN ÖN KOŞULU
Yok
OKUTULDUĞU PROGRAMLAR
- Yapay Zeka Mühendisliği Programı (İngilizce)1. yıl Güz
- Biyomedikal Mühendisliği Programı (İngilizce)1. yıl Güz
- İnşaat Mühendisliği Programı (İngilizce)1. yıl Güz
- Bilgisayar Mühendisliği Programı (İngilizce)1. yıl Güz
- Elektrik-Elektronik Mühendisliği Programı (İngilizce)1. yıl Güz
- Endüstri Mühendisliği Programı (İngilizce)1. yıl Güz
AMAÇ
Türk ve yabancı öğrencilerin Türk Dili'ne yönelik yazılı ve sözlü anlatım becerilerini geliştirmek.
İÇERİK
Bu ders; Dilin Tanımı ve İşlevi ,Türk Dili'nin Tarihi Dönemleri ,Yeryüzündeki Diller ,Türkçe'nin Tarihi Süreçte Gelişen Kolları ,Yazılı Anlatım : Kompozisyon ,Türk Dili'nin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları ,Eski Türk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri ,Konuşma Dili - Yazı Dili ,"Türkçe Zengin Bir Dil midir?" ,Türklerin Kullandığı Alfabeler ,Ses ve Ses Olayları ,Başlıca Yazım Kuralları ,Şekil Bilgisi ,Yeni Türk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri ; konularını içermektedir.
ÖĞRENME KAZANIMLARI
TR GÜNCELLENMEDİ- 1
Learns the place of Turkish language among the world languages, will be able to recognize the spread area on earth.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 2
Comprehends the definition and function of language with examples and will be able to make an opinion on this subject.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 3
Understands the place and importance of language in the life of nations and will be able to research writings emphasizing the importance of language.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 4
Determines the place of Turkish among the world languages and observe its distribution on earth.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 5
Discusses the historical periods of Turkish.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 6
Realizes the correct spelling of the Turkish language.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 7
Speaks and writes Turkish correctly.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 8
Expresses an opinion about the degeneration of Turkish.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 9
Comprehends the benefits of using language correctly and having a rich vocabulary.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 10
Knows about the sound, form, sentence and meaning of Turkish.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 11
Gives an opinion about the reasons for language mistakes in Turkish and discusses "How can language mistakes be reduced?".
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 12
Knows about the grammar of Turkish Language.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 13
Makes inquiries about language pollution or language degradation.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 14
Knows about the effect of Turkish on other languages.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 15
Can make an opinion about the effect of foreign languages on Turkish.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
- 16
Prepares written materials such as petitions, minutes, reports, etc.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav
HAFTALIK PLAN
- HAFTA 1
Dilin Tanımı ve İşlevi
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 2
Türk Dili'nin Tarihi Dönemleri
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 3
Yeryüzündeki Diller
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 4
Türkçe'nin Tarihi Süreçte Gelişen Kolları
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 5
Yazılı Anlatım : Kompozisyon
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 6
Türk Dili'nin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 7
Eski Türk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 8
Konuşma Dili - Yazı Dili
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 9
"Türkçe Zengin Bir Dil midir?"
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 10
Türklerin Kullandığı Alfabeler
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 11
Ses ve Ses Olayları
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 12
Başlıca Yazım Kuralları
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 13
Şekil Bilgisi
Ön hazırlık: MEBIS notu
- HAFTA 14
Yeni Türk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri
Ön hazırlık: MEBIS notu
DEĞERLENDİRME
- Ara Sınavın Başarıya Oranı30%
- Genel Sınavın Başarıya Oranı70%
İŞ YÜKÜ
| ETKİNLİK | SAYI | SAAT | TOPLAM |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 7 | 2 | 14 |
| Rehberli Problem Çözme | 1 | 14 | 14 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
KAYNAKLAR
- 1. Muharrem Ergin, Üniversiteler İçin Türk Dili, İstanbul 2019. 2. Rekin Ertem-İsa Kocakaplan, Üniversitelerde Türk Dili ve Kompozisyon, Istanbul 2015. 3.Leyla Karahan, Türkçede Söz Dizimi, Ankara 2023. 4. Zeynep, Korkmaz. Türkiye Türkçesi Grameri, TDK, 2020 Ankara 5. MEBIS Notu.
ÖĞRETİM ELEMANLARI
- Lect. Kübra GÜRSOYKOORDİNATÖR
- Lect. Kübra GÜRSOY