İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ I

AMAÇ

Bu ders, iş sağlığı ve güvenliği kültürü, ulusal iş sağlığı ve güvenliği sistemi, yasal çerçeveler, işverenlerin güvenlik hizmetleri sağlamadaki sorumlulukları, iş kazası ve meslek hastalığı kavramları ile ilgili giderler gibi alanları kapsayan işyeri güvenliği ve sağlığı ile ilgili konuları kapsar. Ayrıca güvenliği etkileyen risk faktörleri, kişi ve kuruluşlara ilişkin faktörler, iş sağlığı ve güvenliği için gerekli belgeler gibi konulara genel bir bakış sunulacaktır. Kurs boyunca öğrenciler farklı meslek türlerindeki güvenlik ve sağlık konularını derinlemesine inceleyeceklerdir. Bu ders ayrıca İş Sağlığı ve Güvenliği Yaklaşımı'na odaklanacak ve öğrencilere İş Sağlığı ve Güvenliğinin hem küresel hem de Türkiye cephesindeki tarihsel gelişimini anlamalarını sağlayacaktır. İş sözleşmeleri, çalışma saatleri, mola hakları ve tatil hakları gibi konuları kapsayan İş Hukukunun temel kavramlarını ele alacaktır. Ders kapsamında OSHA tarafından geliştirilen uluslararası düzenlemeler de incelenecektir.

İÇERİK

Bu ders; Oryantasyon,Giriş,Kaza Nedenleri - (1),Kaza Nedenleri - (2),Kaza Nedensellik Teorileri - (1),Kaza Nedensellik Teorileri - (2),Tarafların Rolü,Türkiye'de İş Güvenlik Kanunu ve Düzenlemeleri - (1),Türkiye'de İş Güvenlik Kanunu ve Düzenlemeleri - (2),Türkiye'de İş Güvenlik Kanunu ve Düzenlemeleri - (3),Kazaların Maliyeti - (1),Kazaların Maliyeti - (2),Türkiye’de İş Sağlığı ve Güvenliğinin Genel Görünümü - (1),Türkiye’de İş Sağlığı ve Güvenliğinin Genel Görünümü - (2); konularını içermektedir.

1. 1

   Define occupational health and safety.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav

2. 2

   Explain the purpose of occupational health and safety.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav

3. 3

   Infer the historical development of occupational health and safety before, during and after the industrial revolution.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav

4. 4

   Define the causes of accidents.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav

5. 5

   Relate the theories related to accident causation.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav

6. 6

   Specify the roles of each party about safety.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav

7. 7

   Implement the provisions of the law related to construction safety and health in Turkiye.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav

8. 8

   Define the law related to construction safety and health in other countries.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav

HAFTALIK PLAN

1. HAFTA 1

   Oryantasyon

   Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

2. HAFTA 2

   Giriş

   Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

3. HAFTA 3

   Kaza Nedenleri - (1)

   Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

4. HAFTA 4

   Kaza Nedenleri - (2)

   Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

5. HAFTA 5

   Kaza Nedensellik Teorileri - (1)

   Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

6. HAFTA 6

   Kaza Nedensellik Teorileri - (2)

   Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

7. HAFTA 7

   Tarafların Rolü

   Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

8. HAFTA 8

   Türkiye'de İş Güvenlik Kanunu ve Düzenlemeleri - (1)

   Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

9. HAFTA 9

   Türkiye'de İş Güvenlik Kanunu ve Düzenlemeleri - (2)

   Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

10. HAFTA 10

    Türkiye'de İş Güvenlik Kanunu ve Düzenlemeleri - (3)

    Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

11. HAFTA 11

    Kazaların Maliyeti - (1)

    Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

12. HAFTA 12

    Kazaların Maliyeti - (2)

    Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

13. HAFTA 13

    Türkiye’de İş Sağlığı ve Güvenliğinin Genel Görünümü - (1)

    Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

14. HAFTA 14

    Türkiye’de İş Sağlığı ve Güvenliğinin Genel Görünümü - (2)

    Ön hazırlık: Ders Notlarını İnceleme

DEĞERLENDİRME

• Ara Sınavın Başarıya Oranı30%
• Genel Sınavın Başarıya Oranı70%

İŞ YÜKÜ

KAYNAKLAR

• Goetsch, D. L. (2015). Occupational safety and health for technologists. Pearson Education Limited. Ders Notları.

ÖĞRETİM ELEMANLARI

• Assoc.Prof. Atakan MANGIRKOORDİNATÖR
• Assist.Prof. Işık Ateş KIRAL