MÜHENDİSLİK PROJESİ II

AMAÇ

Mühendislik bitirme projesi mühendislik öğrencilerine öğrenimleri boyunca edindikleri teorik bilginin pratikte çalışan bir sisteme uygulamasını amaçlar. Öğrencilere, program dâhilinde kazandıkları bilgi ve becerileri kullanarak gerçek hayattan alınan bir problemi analiz etmeyi, modellemeyi ve çözmeyi öğrenir. Küçük gruplar halinde çalışacak olan mühendislik öğrencileri iddialı bir mühendislik tasarım projesini tasarlar, yapar, ve sunar.

İÇERİK

Bu ders; Mühendislik Proje I aşamasında planlanan ve öncü sonuçları elde edilmiş projeyi planlandığı şekilde sürdürmek.,Projenin hipotezini deneysel olarak test etmek.,Projenin hipotezini deneysel olarak test etmek - 2.,Proje bileşenlerinin elde edilmesi.,Bileşenlerin bir araya getirilmesi ve test edilmesi.,Bileşenlerin bir araya getirilmesi ve test edilmesi - 2.,Ara sunum için verilerin düzenlenmesi ve incelenmesi.,Ara sınav sunumuna hazırlanmak.,İş zaman çizelgesindeki programı sağlayacak şekilde deneyleri sürdürmek.,İş zaman çizelgesindeki programı sağlayacak şekilde deneyleri sürdürmek - 2.,Başarı ölçütlerine erişimi kontrol etmek ve eksiklikleri gidermek.,İlk prototipin oluşturulması.,Dönem raporlanması ve sunum hazırlığı.,Hazırlanan prototipi test etmek ve yıl sonu sunumuna hazırlanmak.; konularını içermektedir.

1. 1

   The ability to grasp the need for test plans and the ability to test different functions of a developed model.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Örnek Olay Yöntemi, Beyin Fırtınası Tekniği, Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Sözlü Sınav, Proje Görevi

2. 2

   By using different engineering topics, the ability to build up a model.

   Öğretim yöntemi: Örnek Olay Yöntemi, Beyin Fırtınası Tekniği, Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Sözlü Sınav, Proje Görevi

3. 3

   The ability to present the work orally and textual.

   Öğretim yöntemi: Örnek Olay Yöntemi, Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Sözlü Sınav, Proje Görevi

4. 4

   The ability to convert theoretical knowledge into practical engineering designs.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Beyin Fırtınası Tekniği, Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Sözlü Sınav, Proje Görevi

5. 5

   Understanding of project schedule and ability to work under strict deadlines

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Örnek Olay Yöntemi · Değerlendirme: Sözlü Sınav, Proje Görevi

HAFTALIK PLAN

1. HAFTA 1

   Mühendislik Proje I aşamasında planlanan ve öncü sonuçları elde edilmiş projeyi planlandığı şekilde sürdürmek.

   Ön hazırlık: Deneysel çalışmalar.

2. HAFTA 2

   Projenin hipotezini deneysel olarak test etmek.

   Ön hazırlık: Deney yapmak.

3. HAFTA 3

   Projenin hipotezini deneysel olarak test etmek - 2.

   Ön hazırlık: Deney yapmak.

4. HAFTA 4

   Proje bileşenlerinin elde edilmesi.

   Ön hazırlık: Farklı bileşenlerin kıyaslanması.

5. HAFTA 5

   Bileşenlerin bir araya getirilmesi ve test edilmesi.

   Ön hazırlık: Farklı proje bileşenlerinin birleştirilmesi.

6. HAFTA 6

   Bileşenlerin bir araya getirilmesi ve test edilmesi - 2.

   Ön hazırlık: Farklı proje bileşenlerinin birleştirilmesi.

7. HAFTA 7

   Ara sunum için verilerin düzenlenmesi ve incelenmesi.

   Ön hazırlık: Dataları incelemek.

8. HAFTA 8

   Ara sınav sunumuna hazırlanmak.

   Ön hazırlık: Dataları düzenlemek.

9. HAFTA 9

   İş zaman çizelgesindeki programı sağlayacak şekilde deneyleri sürdürmek.

   Ön hazırlık: Deney yapmak.

10. HAFTA 10

    İş zaman çizelgesindeki programı sağlayacak şekilde deneyleri sürdürmek - 2.

    Ön hazırlık: Deney yapmak.

11. HAFTA 11

    Başarı ölçütlerine erişimi kontrol etmek ve eksiklikleri gidermek.

    Ön hazırlık: Deney yapmak.

12. HAFTA 12

    İlk prototipin oluşturulması.

    Ön hazırlık: Deney yapmak.

13. HAFTA 13

    Dönem raporlanması ve sunum hazırlığı.

    Ön hazırlık: Teknik belge yazma ve sunum yeteneklerinin geliştirilmesi.

14. HAFTA 14

    Hazırlanan prototipi test etmek ve yıl sonu sunumuna hazırlanmak.

    Ön hazırlık: Sunuma hazırlanmak.

DEĞERLENDİRME

• Ara Sınavın Başarıya Oranı30%
• Genel Sınavın Başarıya Oranı70%

İŞ YÜKÜ

ÖĞRETİM ELEMANLARI

• Assoc.Prof. Melis Almula KARADAYIKOORDİNATÖR
• Assoc.Prof. Melis Almula KARADAYI