Biyomedikal Enstrümantasyon

AMAÇ

Bu dersin amacı biyomedikal enstrümantasyon temellerini tanıtmak ve biyomedikal cihazlarda enstrümantasyon gereksinimlerini değerlendirmektir.

İÇERİK

Bu ders; Biyomedikal enstrümantasyon gerekliliklerine genel bakış,Kuvvetlendiriciler ve işaret işleme I,Kuvvetlendiriciler ve işaret işleme II,Biyopotansiyellerin kaynağı,Biyopotansiyel elektrotlar I ,Biyopotansiyel elektrotlar II,Biyopotansiyel amplifikatörler,Temel algılayıcılar I,Temel algılayıcılar II,Kan basıncı ve ses,Tedavi cihazları ve protetik cihazlar I,Tedavi cihazları ve protetik cihazlar II,Elektrik güvenliği I,Elektrik güvenliği II; konularını içermektedir.

1. 1

   Discusses the origin of biopotentials.

   Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Deney yapma Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Deneyimle Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Performans Görevi

2. 2

   Evaluates the interaction between biopotential electrodes and tissues.

   Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Deney yapma Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Deneyimle Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Performans Görevi

3. 3

   Evaluates and designs biopotential amplifiers.

   Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Deney yapma Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Deneyimle Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Performans Görevi

4. 4

   Evaluates the electrical safety of the biomedical devices.

   Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Deney yapma Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Deneyimle Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Performans Görevi

5. 5

   Designs analog filters for biopotential signals.

   Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Deney yapma Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Benzetim/Simülasyon Tekniği, Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, İşbirlikli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev

HAFTALIK PLAN

1. HAFTA 1

   Biyomedikal enstrümantasyon gerekliliklerine genel bakış

2. HAFTA 2

   Kuvvetlendiriciler ve işaret işleme I

3. HAFTA 3

   Kuvvetlendiriciler ve işaret işleme II

4. HAFTA 4

   Biyopotansiyellerin kaynağı

5. HAFTA 5

   Biyopotansiyel elektrotlar I

6. HAFTA 6

   Biyopotansiyel elektrotlar II

7. HAFTA 7

   Biyopotansiyel amplifikatörler

8. HAFTA 8

   Temel algılayıcılar I

9. HAFTA 9

   Temel algılayıcılar II

10. HAFTA 10

    Kan basıncı ve ses

11. HAFTA 11

    Tedavi cihazları ve protetik cihazlar I

12. HAFTA 12

    Tedavi cihazları ve protetik cihazlar II

13. HAFTA 13

    Elektrik güvenliği I

14. HAFTA 14

    Elektrik güvenliği II

DEĞERLENDİRME

• Ara Sınavın Başarıya Oranı30%
• Genel Sınavın Başarıya Oranı70%

İŞ YÜKÜ

KAYNAKLAR

• Medical Instrumentation: Application and Design, John G Webster, 4th ed., John Wiley & Sons, 2010.

ÖĞRETİM ELEMANLARI

• Assist.Prof. Mehmet KOCATÜRKKOORDİNATÖR
• Assist.Prof. Mehmet KOCATÜRK