Ders
SSMY1163640
ŞEBEKE MODELLERİ
- TEORİ
- 3
- UYGULAMA
- 0
- KREDİ
- 3
- AKTS
- 8
ÖN KOŞULLAR
Yok
ŞUNLARIN ÖN KOŞULU
Yok
OKUTULDUĞU PROGRAMLAR
AMAÇ
Dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler şebeke problemlerini belirleyip formüle edebilir, tam sayılı programlama problemlerini belirleyip formüle edebilir , tam sayılı ve lineer olamayan programlama modellerini kurabilir, uygun çözüm yöntemlerini belirleyip uygulayabilir
İÇERİK
Bu ders; Linear Programlama tekrarı ve ağ modellerine giriş,Ulaştırma ve geçici Konaklama Modelleri,Atama Modelleri,Kapsayan ağaç problemleri - Prim algoritması, Kruskal algoritması,En kısa yol Problemleri,Maksimum akış problemleri Ford-Fulkerson Algoritması,Çok bileşenli Akış ve ağ sentezi sorunları,Tamsayı programlamaya giriş,Tamsayı programlama problemlerini formüle etme,Karışık tamsayı programlama problemlerini formüle etme,Tamsayı programlama problemlerini çözme- branch and bound method and cutting plane algorithm,Dinamik Programlama,Nonlinear Programlama,Kısıtlı doğrusal olmayan çözümü çözmek için Lagrange çarpanları ve Kuhn-Tucker koşulları programlama; konularını içermektedir.
ÖĞRENME KAZANIMLARI
TR GÜNCELLENMEDİ- 1
Identifies transportation models.
Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Kısa Sınav
- 2
Identifies transshipment models.
Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Kısa Sınav
- 3
Identifies assignment models.
Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev
- 4
Identifies network models and solves them using appropriate algorithms.
Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Ödev, Kısa Sınav
- 5
Defines integer programming models and solves them with appropriate algorithms.
Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Kısa Sınav
- 6
Solves mathematical models and performs sensitivity analysis using mathematical programming software.
Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Kısa Sınav
- 7
Solve mathematical models and perform sensitivity analysis using mathematical programming software.
Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Kısa Sınav
HAFTALIK PLAN
- HAFTA 1
Linear Programlama tekrarı ve ağ modellerine giriş
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 2
Ulaştırma ve geçici Konaklama Modelleri
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 3
Atama Modelleri
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 4
Kapsayan ağaç problemleri - Prim algoritması, Kruskal algoritması
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 5
En kısa yol Problemleri
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 6
Maksimum akış problemleri Ford-Fulkerson Algoritması
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 7
Çok bileşenli Akış ve ağ sentezi sorunları
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 8
Tamsayı programlamaya giriş
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 9
Tamsayı programlama problemlerini formüle etme
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 10
Karışık tamsayı programlama problemlerini formüle etme
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 11
Tamsayı programlama problemlerini çözme- branch and bound method and cutting plane algorithm
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 12
Dinamik Programlama
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 13
Nonlinear Programlama
Ön hazırlık: Ders Notları
- HAFTA 14
Kısıtlı doğrusal olmayan çözümü çözmek için Lagrange çarpanları ve Kuhn-Tucker koşulları programlama
Ön hazırlık: Ders Notları
DEĞERLENDİRME
- Ara Sınavın Başarıya Oranı50%
- Genel Sınavın Başarıya Oranı50%
İŞ YÜKÜ
| ETKİNLİK | SAYI | SAAT | TOPLAM |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 10 | 2 | 20 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 8 | 12 | 96 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 32 | 32 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
KAYNAKLAR
- Yöneylem Araştırması, Hamdy A. Taha. 6.Basımdan Çeviri ISBN: 9789758431069 ; Ders Notları
ÖĞRETİM ELEMANLARI
- Assoc.Prof. Yasin GÖÇGÜNKOORDİNATÖR
- Assist.Prof. Rüçhan Melisa DENİZ ÖZGEN