MÜHENDİSLİK PROJESİ II

AMAÇ

Mühendislik bitirme projesi mühendislik öğrencilerine öğrenimleri boyunca edindikleri teorik bilginin pratikte çalışan bir sisteme uygulamasını amaçlar. Küçük gruplar halinde çalışacak olan mühendislik öğrencileri iddialı bir mühendislik tasarım projesini tasarlar, yapar, ve sunar. İddialı projeler gerek İMÜ'nün araştırma yapan akademik personeli tarafından gerekse de endüstriden edinilebilir. Tipik projeler hem donanım hem de yazılımı içerir. Projeler mühendislik alanındaki birçok alandan olabilir ki bunlardan bazıları haberleşme sistemleri, enerji üretimi ve dönüşümü sistemleri, elektro-mekanikal ve biyolojik sensörler, görüntü işleme sistemleri, kontrol sistemleri ve devrelerdir.

İÇERİK

Bu ders; Mekanik parçaların elde edilmesi,Yazılım parçasının ilk versiyonun çıkarılması,İlk donanım prototipinin çıkarılması,İkinci prototipin çıkarılması,Tüm sistem parçalarının entegrasyonu ve testler,Dönem raporlanması ve sunumu; konularını içermektedir.

1. 1

   1. By using different engineering topics, the ability to build a prototype.

   Öğretim yöntemi: Örnek Olay Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Proje Temelli Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Proje Görevi

2. 2

   2. Teorik bilgileri pratik mühendislik tasarımlarında kullanabilme yetisinin gelişmesi.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Beyin Fırtınası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Proje Görevi

3. 3

   3. The ability to grasp the need for test plans and the ability to test different functions of a developed prototype.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli

4. 4

   4. The ability to present the work orally, visually, and textual.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Örnek Olay Yöntemi · Değerlendirme: Performans Görevi

5. 5

   5. Understanding of project schedule and ability to work under strict deadlines.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Örnek Olay Yöntemi

HAFTALIK PLAN

1. HAFTA 1

   Mekanik parçaların elde edilmesi

   Ön hazırlık: Farklı parçaların performans karşılaştırılması

2. HAFTA 2

   Yazılım parçasının ilk versiyonun çıkarılması

   Ön hazırlık: Yazılım testlerinin çıkarılması

3. HAFTA 3

   İlk donanım prototipinin çıkarılması

   Ön hazırlık: Sistem test belgesinin oluşturulması.

4. HAFTA 4

   İkinci prototipin çıkarılması

   Ön hazırlık: İyileştirmelerin belgelenmesi.

5. HAFTA 5

   Tüm sistem parçalarının entegrasyonu ve testler

   Ön hazırlık: Farklı proje parçalarının birleştirilmesi

6. HAFTA 6

   Dönem raporlanması ve sunumu

   Ön hazırlık: Teknik belge yazma ve sunum yeteneklerinin geliştirilmesi.

DEĞERLENDİRME

• Ara Sınavın Başarıya Oranı30%
• Genel Sınavın Başarıya Oranı70%

İŞ YÜKÜ

KAYNAKLAR

• M. Markel, Writing in the Technical Fields, IEEE Press, 1994.
• Code of Ethics of Engineers, Accreditation Board for Engineering & Technology (ABET), 1997.

ÖĞRETİM ELEMANLARI

• Assoc.Prof. Hüseyin Şerif SAVCIKOORDİNATÖR
• Assoc.Prof. Hüseyin Şerif SAVCI