Ders
COED1114312
DOĞAL DİL ANLAMA
- TEORİ
- 3
- UYGULAMA
- 0
- KREDİ
- 3
- AKTS
- 8
ÖN KOŞULLAR
Yok
ŞUNLARIN ÖN KOŞULU
Yok
OKUTULDUĞU PROGRAMLAR
AMAÇ
Bu dersin amacı, doğal dilleri verimli ve güvenilir bir şekilde anlamak için sistemler ve algoritmalar geliştirmek üzere dilbilim, doğal dil işleme ve makine öğrenme yöntemlerinden teorik kavramları, yöntemleri ve algoritmaları öğretmektir. Konular arasında sözcüksel anlambilim, dağıtık anlam gösterimleri, bağlamsal dil gösterimi, büyük dil modelleri, bilgi erişimi ve Doğal Dil Anlama modellerinin ileri değerlendirmeleri, ilişki çıkarımı, anlamsal ayrıştırma, duygu analizi ve diyalog aracıları yer almaktadır. Öğrencilerin, alandaki en iyi uygulamaları takip etmeye odaklanarak doğal dil anlama alanında bir proje geliştirmeleri beklenmektedir.
İÇERİK
Bu ders; Doğal Dil Anlamaya Giriş (DDA),Metin temsilleri için matris tasarımları, ağırlıklandırma yöntemleri, uzaklıklar ve vektör karşılaştırmaları.,Boyutsallık azaltma ve temsil öğrenimi.,Dağıtılmış kelime gösterimleri,Denetimli duygu analizi,Derin Öğrenme ve Transformatörler,Bağlamsal Temsil Modelleri,Sınav haftasına Hazırlık,Büyük Dil Modelleri,Büyük dil modellerine ince ayar yapma,DDA ve Bilgi Erişim (BE) ,Temellendirilmiş dil anlayışı,Model değerlendirme yöntemleri ve metrikleri,Proje sunumları; konularını içermektedir.
ÖĞRENME KAZANIMLARI
TR GÜNCELLENMEDİ- 1
2. Comprehend semantic and syntactic relationships among words using contextual word representation models like transformers, BERT, ELECTRA, and GPT.
Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Beyin Fırtınası Tekniği · Değerlendirme: Sözlü Sınav, Proje Görevi
- 2
3. Construct neural information retrieval systems and retrieve specific information from texts employing both classical and neural information retrieval techniques.
Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Kısa Sınav
- 3
4. Design/implement a Natural Language Understanding (NLU) research project based on your preferences.
Öğretim yöntemi: Örnek Olay Yöntemi, Beyin Fırtınası Tekniği · Değerlendirme: Proje Görevi
- 4
1. Develop robust language models, machine learning systems and algorithms to understand human language effectively.
Öğretim yöntemi: Beyin Fırtınası Tekniği · Değerlendirme: Ödev
HAFTALIK PLAN
- HAFTA 1
Doğal Dil Anlamaya Giriş (DDA)
- HAFTA 2
Metin temsilleri için matris tasarımları, ağırlıklandırma yöntemleri, uzaklıklar ve vektör karşılaştırmaları.
- HAFTA 3
Boyutsallık azaltma ve temsil öğrenimi.
- HAFTA 4
Dağıtılmış kelime gösterimleri
- HAFTA 5
Denetimli duygu analizi
- HAFTA 6
Derin Öğrenme ve Transformatörler
- HAFTA 7
Bağlamsal Temsil Modelleri
- HAFTA 8
Sınav haftasına Hazırlık
- HAFTA 9
Büyük Dil Modelleri
- HAFTA 10
Büyük dil modellerine ince ayar yapma
- HAFTA 11
DDA ve Bilgi Erişim (BE)
- HAFTA 12
Temellendirilmiş dil anlayışı
- HAFTA 13
Model değerlendirme yöntemleri ve metrikleri
- HAFTA 14
Proje sunumları
DEĞERLENDİRME
- Ara Sınavın Başarıya Oranı50%
- Genel Sınavın Başarıya Oranı50%
İŞ YÜKÜ
| ETKİNLİK | SAYI | SAAT | TOPLAM |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 10 | 2 | 20 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 8 | 10 | 80 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 6 | 3 | 18 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 50 | 50 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
KAYNAKLAR
- - Dan Jurafsky and James H. Martin. Speech and Language Processing - Jacob Eisenstein. Natural Language Processing - Yoav Goldberg. A Primer on Neural Network Models for Natural Language Processing - Delip Rao and Brian McMahan. Natural Language Processing with PyTorch - Lewis Tunstall, Leandro von Werra, and Thomas Wolf. Natural Language Processing with Transformers - Seçilmiş Makaleler - NLU alanındaki son teknoloji yazılım kaynakları
- Natural Language Processing with Python, Steven Bird, Ewan Klein, and Edward Loper at http://www.nltk.org/book/
ÖĞRETİM ELEMANLARI
- Prof.Dr. Selim AKYOKUŞKOORDİNATÖR
- Prof.Dr. Selim AKYOKUŞ