Ders
COE3168050
Yapay Sinir Ağları
Bilgisayar Mühendisliği
- TEORİ
- 3
- UYGULAMA
- 0
- KREDİ
- 3
- AKTS
- 6
ÖN KOŞULLAR
ŞUNLARIN ÖN KOŞULU
Yok
OKUTULDUĞU PROGRAMLAR
AMAÇ
Bu dersin amacı hesaplamalı nöron modellerinin makine öğrenmesinde ve sinir sistem bileşenlerinin modellenmesinde kullanımını değerlendirmektir.
İÇERİK
Bu ders; Sinir Sistemi: Mikroskopik Görünüm,Sinir Sistemi: Makroskopik Görünüm,Makine Öğrenmesi,Algılayıcı,Çok katmanlı algılayıcı,Gözetimli Öğrenme,Geri Yayılım Algoritması,Çevrimiçi Öğrenme,Yığın Öğrenme,Aşırı uyum,Desen Sınıflandırma için Sinir Ağları,Bağlanımda Sinir Ağları,Nöromodülasyon,Pekiştirmeli Öğrenme; konularını içermektedir.
ÖĞRENME KAZANIMLARI
TR GÜNCELLENMEDİ- 1
Designs single layer perceptron.
Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Benzetim/Simülasyon Tekniği, Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, Anlatım Yöntemi · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Proje Görevi
- 2
Implements the online learning algorithm.
Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Benzetim/Simülasyon Tekniği, Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, Anlatım Yöntemi · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Proje Görevi
- 3
Develops classifiers using multilayer perceptrons.
Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Benzetim/Simülasyon Tekniği, Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, Anlatım Yöntemi · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Proje Görevi
- 4
Designs multilayer perceptron for regression.
Öğretim yöntemi: Tartışma Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Benzetim/Simülasyon Tekniği, Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, Anlatım Yöntemi · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Proje Görevi
HAFTALIK PLAN
- HAFTA 1
Sinir Sistemi: Mikroskopik Görünüm
- HAFTA 2
Sinir Sistemi: Makroskopik Görünüm
- HAFTA 3
Makine Öğrenmesi
- HAFTA 4
Algılayıcı
- HAFTA 5
Çok katmanlı algılayıcı
- HAFTA 6
Gözetimli Öğrenme
- HAFTA 7
Geri Yayılım Algoritması
- HAFTA 8
Çevrimiçi Öğrenme
- HAFTA 9
Yığın Öğrenme
- HAFTA 10
Aşırı uyum
- HAFTA 11
Desen Sınıflandırma için Sinir Ağları
- HAFTA 12
Bağlanımda Sinir Ağları
- HAFTA 13
Nöromodülasyon
- HAFTA 14
Pekiştirmeli Öğrenme
DEĞERLENDİRME
- Ara Sınavın Başarıya Oranı30%
- Genel Sınavın Başarıya Oranı70%
İŞ YÜKÜ
| ETKİNLİK | SAYI | SAAT | TOPLAM |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 5 | 15 | 75 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 50 | 50 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
KAYNAKLAR
- Alpaydin, E., (2010) Introduction to machine learning, MIT Press,Cambridge. Kandel, E. R., Schwartz, J. H., Jessell, T. M., Siegelbaum, S. A., Hudspeth, A. J. , (2012) Principles of neural science, McGraw-Hill, New York.
- Lytton, W. W., (2002) From computer to brain : foundations of computational neuroscience, Springer, New York. Dayan, P., Abbott, L. F., (2001) Theoretical neuroscience: Computational and mathematical modeling of neural systems, MIT Press, Cambridge. Izhikevich, E.M., (2007) Dynamical systems in neuroscience: The geometry of excitability and bursting, MIT Press, Cambridge.
ÖĞRETİM ELEMANLARI
- Assist.Prof. Mehmet KOCATÜRKKOORDİNATÖR
- Assist.Prof. Mehmet KOCATÜRK