Ders
CEEY1214753
YAPI DİNAMİĞİ
- TEORİ
- 3
- UYGULAMA
- 0
- KREDİ
- 3
- AKTS
- 8
ÖN KOŞULLAR
Yok
ŞUNLARIN ÖN KOŞULU
Yok
OKUTULDUĞU PROGRAMLAR
AMAÇ
Dinamik yük etkileri altında yapıları analiz etme ve davranışlarını değerlendirmek.
İÇERİK
Bu ders; Giriş ve tek serbestlik dereceli (TSD) sistemlerin serbest titreşim davranışı,TSD sistemlerin harmonik yüklemeler altındaki davranışı I,TSD sistemlerin periyodik yüklemeler altındaki davranışı II,TSD sistemlerin Harmonik/Periyodik yük altında davranışları için örnek çözümü ve itki yüklemeleri altında TSD sistemlerin davranışı,TSD sistemlerin genel dinamik yükler altında davranışı,Elastik davranış spektrumu ve yer hareketi kayıtlarının temel anlamda işlenmesi,Elastik basit yapıların dinamiği ve deprem davranışı,Elastik ve inelastik tasarım spektrumları,Genellenmiş TSD sistemler,Çok serbestlik dereceli (ÇSD) sistemlerin serbest titreşim davranışı,Modal analiz 1/2,Modal Analiz 2/2,ÇSD sistemlerin dinamik davranışının numerik olarak çözümlenmesi,TSD ve ÇSD sistemlerin bilgisayar modelleri; konularını içermektedir.
ÖĞRENME KAZANIMLARI
TR GÜNCELLENMEDİ- 1
Analyze and solve problems in dynamic response and behavior of structures
Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Kısa Sınav
- 2
Integrate the principles of structural dynamics in structural design of structures.
Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Kısa Sınav
- 3
Develop the basic understanding of principles of structural dynamics.
Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Tartışma Yöntemi, Problem Çözme Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev, Kısa Sınav
HAFTALIK PLAN
- HAFTA 1
Giriş ve tek serbestlik dereceli (TSD) sistemlerin serbest titreşim davranışı
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 2
TSD sistemlerin harmonik yüklemeler altındaki davranışı I
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 3
TSD sistemlerin periyodik yüklemeler altındaki davranışı II
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 4
TSD sistemlerin Harmonik/Periyodik yük altında davranışları için örnek çözümü ve itki yüklemeleri altında TSD sistemlerin davranışı
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 5
TSD sistemlerin genel dinamik yükler altında davranışı
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 6
Elastik davranış spektrumu ve yer hareketi kayıtlarının temel anlamda işlenmesi
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 7
Elastik basit yapıların dinamiği ve deprem davranışı
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 8
Elastik ve inelastik tasarım spektrumları
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 9
Genellenmiş TSD sistemler
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 10
Çok serbestlik dereceli (ÇSD) sistemlerin serbest titreşim davranışı
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 11
Modal analiz 1/2
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 12
Modal Analiz 2/2
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 13
ÇSD sistemlerin dinamik davranışının numerik olarak çözümlenmesi
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
- HAFTA 14
TSD ve ÇSD sistemlerin bilgisayar modelleri
Ön hazırlık: Ders notlarının gözden geçirilmesi
DEĞERLENDİRME
- Ara Sınavın Başarıya Oranı50%
- Genel Sınavın Başarıya Oranı50%
İŞ YÜKÜ
| ETKİNLİK | SAYI | SAAT | TOPLAM |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Rehberli Problem Çözme | 7 | 1 | 7 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 5 | 30 | 150 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
KAYNAKLAR
- 1. Chopra A.K., Dynamics of Structures-Theory and Applications to Earthquake Engineering, Prentice Hall International Series, Pearson, 2017 2. Clough R.W., Penzien J., Dynamics of Structures, Computers and Structures Incorporated, 2003
ÖĞRETİM ELEMANLARI
- Assist.Prof. Vefa OKUMUŞKOORDİNATÖR
- Assist.Prof. Vefa OKUMUŞ