BETONARME ELEMAN. LİNEER OLMAYAN DAVRANIŞI

AMAÇ

Bu derste, betonarme elemanların lineer olmayan davranışları hakkında öğrencileri bilgilendirmek hedeflenmiştir.Nonlineer malzeme ve nonlineer eleman davranışları tanıtılacaktır. Öğrenciler, kolon ve kirişlerin kapasite hesaplarını, plastik mafsal konsepti ile uygulayarak, performansa dayalı tasarım için temel oluşturacak yetilere sahip olacaklardır.

İÇERİK

Bu ders; Doğrusal olmayan malzeme modelleri,Betonarme elemanlarda sargı etkisi,Moment-eğrilik analizi - (1),Moment-eğrilik analizi - (2),Taşıma gücü yöntemi,Kirişlerde nonlineer sehim hesabı,Eğilme ve eksenel yük altında kolon davranışı,Eksenel yük - moment etkisi (tek eksen),Eksenel yük - moment etkisi (iki eksen),Süneklik ve plastik mafsal konsepti,Plastik mafsal türleri,Fiber mafsallar,Nonlineer itme analizi,Zaman-tanım alanında çözüm; konularını içermektedir.

1. 1

   Define nonlinear material and member behaviour.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, Kavram Haritası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Kısa Sınav

2. 2

   Apply the material and geometric nonlinearity concepts.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, Kavram Haritası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Kısa Sınav

3. 3

   Conduct capacity calculations of reinforced concrete members under axial forces, shear and bending effects.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, Kavram Haritası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Kısa Sınav

4. 4

   Compare the nonlinear behaviour of structures.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, Kavram Haritası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Kısa Sınav

5. 5

   Analyze and model structural RC members.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, Kavram Haritası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Kısa Sınav

HAFTALIK PLAN

1. HAFTA 1

   Doğrusal olmayan malzeme modelleri

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

2. HAFTA 2

   Betonarme elemanlarda sargı etkisi

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

3. HAFTA 3

   Moment-eğrilik analizi - (1)

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

4. HAFTA 4

   Moment-eğrilik analizi - (2)

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

5. HAFTA 5

   Taşıma gücü yöntemi

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

6. HAFTA 6

   Kirişlerde nonlineer sehim hesabı

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

7. HAFTA 7

   Eğilme ve eksenel yük altında kolon davranışı

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

8. HAFTA 8

   Eksenel yük - moment etkisi (tek eksen)

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

9. HAFTA 9

   Eksenel yük - moment etkisi (iki eksen)

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

10. HAFTA 10

    Süneklik ve plastik mafsal konsepti

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

11. HAFTA 11

    Plastik mafsal türleri

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

12. HAFTA 12

    Fiber mafsallar

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

13. HAFTA 13

    Nonlineer itme analizi

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

14. HAFTA 14

    Zaman-tanım alanında çözüm

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

DEĞERLENDİRME

• Ara Sınavın Başarıya Oranı50%
• Genel Sınavın Başarıya Oranı50%

İŞ YÜKÜ

KAYNAKLAR

• Ersoy, U., Özcebe, G., and Canbay, E., 2019, “Betonarme Davranış ve Hesap İlkeleri”, 9th Edition, Evrim Yayınları Celep, Z., 2018, “Betonarme Yapılar”, 11th Edition, Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş. Ferguson, P.M., Breen, J.B., and Jirsa J., 2000, “Reinforced Concrete Fundamentals” John Wiley & Sons Wight, J.K., 2015, “Reinforced Concrete Mechanics and Design”, 7th edition, Pearson Education Park and Paulay, 1975 , “Reinforced Concrete,” John Wiley & Sons

ÖĞRETİM ELEMANLARI

• Assoc.Prof. Atakan MANGIRKOORDİNATÖR
• Assoc.Prof. Atakan MANGIR