AKARSU HİDROLİĞİ

AMAÇ

Hareketli tabanlı akımların hidroliği olarak iki fazlı akımların izah edilmesi, Akarsularda meydana gelen katı madde taşınım ifadelerinin verilmesi, Katı madde taşınım miktarı için ölçüm tekniklerinin belirlenmesidir.

İÇERİK

Bu ders; Giriş,Katı madde özellikleri,Tabanda hareketin başlaması,Taban şekillerinin oluşumu,Hareketli tabanların direnci (1),Hareketli tabanların direnci (2),Sürüntü maddesi hareketi (1),Sürüntü maddesi hareketi (2),Askı maddesi hareketi,Toplam katı madde debisi,Katı madde taşınımında denge ve dengenin bozulması (1),Katı madde taşınımında denge ve dengenin bozulması (2),Kararlı kesitli kanalların tasarımı,Katı madde miktarının ölçümü; konularını içermektedir.

1. 1

   Evaluets moving bottom and water structures in rivers.

   Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev

2. 2

   Makes field measurements concerning erosion, transportation and sedimentation.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev

3. 3

   Analyses solid material measurements.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Bireysel Çalışma Yöntemi · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev

4. 4

   Developes drainage basin morphological modeling.

   Öğretim yöntemi: Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev

HAFTALIK PLAN

1. HAFTA 1

   Giriş

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

2. HAFTA 2

   Katı madde özellikleri

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

3. HAFTA 3

   Tabanda hareketin başlaması

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

4. HAFTA 4

   Taban şekillerinin oluşumu

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

5. HAFTA 5

   Hareketli tabanların direnci (1)

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

6. HAFTA 6

   Hareketli tabanların direnci (2)

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

7. HAFTA 7

   Sürüntü maddesi hareketi (1)

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

8. HAFTA 8

   Sürüntü maddesi hareketi (2)

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

9. HAFTA 9

   Askı maddesi hareketi

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

10. HAFTA 10

    Toplam katı madde debisi

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

11. HAFTA 11

    Katı madde taşınımında denge ve dengenin bozulması (1)

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

12. HAFTA 12

    Katı madde taşınımında denge ve dengenin bozulması (2)

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

13. HAFTA 13

    Kararlı kesitli kanalların tasarımı

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

14. HAFTA 14

    Katı madde miktarının ölçümü

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme.

DEĞERLENDİRME

• Ara Sınavın Başarıya Oranı50%
• Genel Sınavın Başarıya Oranı50%

İŞ YÜKÜ

KAYNAKLAR

• Raudkivi, “Loose Boundary Hydraulics
• Ders notları

ÖĞRETİM ELEMANLARI

• Prof.Dr. Zekai ŞENKOORDİNATÖR
• Prof.Dr. Zekai ŞEN