BETONARME II

AMAÇ

Yönetmelik hükümlerine ve konstrüktif esaslara hâkim olmak, düşey ve deprem yükleri altında betonarme taşıyıcı sistem tasarımı ve boyutlandırılması yetilerinin kazanılması ve betonarme davranışı bilgilerini mühendislik problemlerine uygulayabilme becerisinin kazanılması.

İÇERİK

Bu ders; Giriş,Kirişli plak döşemeler; bir doğrultuda çalışan döşemeler I,Kirişli plak döşemeler; iki doğrultuda çalışan döşemeler II,Dişli döşemeler,Kirişsiz döşemeler,Deprem etkisi ve eşdeğer statik deprem yüklemesi,Deprem etkisi; kirişler, kolonlar ve perdeler hakkında genel tasarım esasları,Merdivenler,Temeller: duvaraltı temeli, tekil temel, bağ kirişleri,Sürekli temeller, elastik zemine oturan kiriş modeli,Plak (radye) temeller, temellerde konstrüktif kurallar,İstinat duvarları,İstinat duvarları, yüksek kirişler,Yüksek kirişler, yapılarda derz ve dilatasyonların teşkili; konularını içermektedir.

1. 1

   Design of reinforced concrete slab systems

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Tartışma Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Beyin Fırtınası Tekniği, Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Proje Görevi, Kısa Sınav

2. 2

   Design of reinforced concrete structures subjected to vertical and lateral loads defined by the codes

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Tartışma Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Beyin Fırtınası Tekniği, Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Proje Görevi, Kısa Sınav

3. 3

   Design of the foundations of masonry structures

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Tartışma Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Beyin Fırtınası Tekniği, Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Proje Görevi, Kısa Sınav

4. 4

   Design of retaining walls

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Tartışma Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Beyin Fırtınası Tekniği, Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Proje Görevi, Kısa Sınav

5. 5

   Design the foundation of structures.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Tartışma Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Beyin Fırtınası Tekniği, Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Proje Görevi, Kısa Sınav

HAFTALIK PLAN

1. HAFTA 1

   Giriş

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

2. HAFTA 2

   Kirişli plak döşemeler; bir doğrultuda çalışan döşemeler I

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

3. HAFTA 3

   Kirişli plak döşemeler; iki doğrultuda çalışan döşemeler II

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

4. HAFTA 4

   Dişli döşemeler

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

5. HAFTA 5

   Kirişsiz döşemeler

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

6. HAFTA 6

   Deprem etkisi ve eşdeğer statik deprem yüklemesi

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

7. HAFTA 7

   Deprem etkisi; kirişler, kolonlar ve perdeler hakkında genel tasarım esasları

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

8. HAFTA 8

   Merdivenler

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

9. HAFTA 9

   Temeller: duvaraltı temeli, tekil temel, bağ kirişleri

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

10. HAFTA 10

    Sürekli temeller, elastik zemine oturan kiriş modeli

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

11. HAFTA 11

    Plak (radye) temeller, temellerde konstrüktif kurallar

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

12. HAFTA 12

    İstinat duvarları

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

13. HAFTA 13

    İstinat duvarları, yüksek kirişler

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

14. HAFTA 14

    Yüksek kirişler, yapılarda derz ve dilatasyonların teşkili

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

DEĞERLENDİRME

• Ara Sınavın Başarıya Oranı30%
• Genel Sınavın Başarıya Oranı70%

İŞ YÜKÜ

KAYNAKLAR

• • Celep, Z; Betonarme Yapılar (On birinci Baskı), Beta Yayım-Dağıtım, İstanbul. • TS500 Betonarme Yapıların Tasarım ve Yapım Kuralları, 2000. • TS-498 Yapı Elemanlarının Boyutlandırılmasında Alınacak Yüklerin Hesap Değerleri, 1997. • Türkiye Bina Deprem Yönetmeliği, 2018. • Ersoy, U., Özcebe, G., Canbay, E; Betonarme Cilt: 2, Evrim Yayınevi • U. Ersoy; Betonarme 2 (Döşeme ve Temeller) 2019. • A. Doğangün, Betonarme Yapıların Hesap ve Tasarımı (On yedinci Baskı), Birsen Yayınevi. • MacGregor, JG; Reinforced Concrete: Mechanics and Design, Prentice Hall, 2013. • J.C. McCormac, R.H. Brown, Design of reinforced concrete, Wiley, 2013. • J.K. Wight, Reinforced Concrete: Mechanics and Design, Prentice Hall, 2015.

ÖĞRETİM ELEMANLARI

• Assist.Prof. Samet KILIÇKOORDİNATÖR
• Assist.Prof. Samet KILIÇ