BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ VE YAYIN ETİĞİ

AMAÇ

Öğrenciye etik ilkelere uygun olarak bilimsel araştırmaların dizaynı, araştırma verilerinin toplanması, araştırmaya uygun istatistiksel analizlerin yapılması ve elde edilen sonuçların yorumlanması pratiğinin kazandırılması.

İÇERİK

Bu ders; Araştırma yöntemlerine giriş ,Bilimsel araştırma aşamaları: Kavramsal alt yapıyı oluşturma, Bilimsel araştırma aşamaları: Araştırma tasarımını seçme ,Bilimsel araştırma aşamaları: Araştırma tasarımının etkililiğini değerlendirme,Bilimsel araştırma aşamaları: Evren ve örneklemi belirleme,Veri kaynaklarını, veri toplama yöntemlerini belirleme,İçsel ve Dışsal Geçerlilik,Bilimsel araştırma aşamaları: Veriyi analize hazırlama ve analiz etme ,Bilimsel araştırma aşamaları: Araştırma raporunu hazırlama,Makale sunumları ,Makale sunumları ,Makale Sunumları,Makale Sunumları,Makale Sunumları; konularını içermektedir.

1. 1

   Explain the basic concepts of research methods.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Bireysel Çalışma Yöntemi · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Ödev

2. 2

   Conduct a scientific research and sharing its findings with the relevant stakeholders in light of ethical principles.

   Öğretim yöntemi: Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Ödev

3. 3

   Select the ways of ensuring data quality.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Ödev

4. 4

   Select the appropriate analysis methods for hypothesis testing.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Ödev

5. 5

   Interpret research findings from a variety of perspectives.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Bireysel Çalışma Yöntemi, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Ödev

6. 6

   Report research findings.

   Öğretim yöntemi: Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Ödev

HAFTALIK PLAN

1. HAFTA 1

   Araştırma yöntemlerine giriş

   Ön hazırlık: Ders Notları

2. HAFTA 2

   Bilimsel araştırma aşamaları: Kavramsal alt yapıyı oluşturma

   Ön hazırlık: Ders Notları

3. HAFTA 3

   Bilimsel araştırma aşamaları: Araştırma tasarımını seçme

   Ön hazırlık: Ders Notları

4. HAFTA 4

   Bilimsel araştırma aşamaları: Araştırma tasarımının etkililiğini değerlendirme

   Ön hazırlık: Ders Notları

5. HAFTA 5

   Bilimsel araştırma aşamaları: Evren ve örneklemi belirleme

   Ön hazırlık: Ders Notları

6. HAFTA 6

   Veri kaynaklarını, veri toplama yöntemlerini belirleme

   Ön hazırlık: Ders Notları

7. HAFTA 7

   İçsel ve Dışsal Geçerlilik

   Ön hazırlık: Ders Notları

8. HAFTA 8

   Bilimsel araştırma aşamaları: Veriyi analize hazırlama ve analiz etme

   Ön hazırlık: Ders Notları

9. HAFTA 9

   Bilimsel araştırma aşamaları: Araştırma raporunu hazırlama

   Ön hazırlık: Ders Notları

10. HAFTA 10

    Makale sunumları

    Ön hazırlık: Sunuma hazırlık.

11. HAFTA 11

    Makale sunumları

    Ön hazırlık: Sunuma hazırlık.

12. HAFTA 12

    Makale Sunumları

    Ön hazırlık: Sunuma hazırlık.

13. HAFTA 13

    Makale Sunumları

    Ön hazırlık: Sunuma hazırlık.

14. HAFTA 14

    Makale Sunumları

    Ön hazırlık: Sunuma hazırlık.

DEĞERLENDİRME

• Ara Sınavın Başarıya Oranı50%
• Genel Sınavın Başarıya Oranı50%

İŞ YÜKÜ

KAYNAKLAR

• Ann Bowling. Research Methods in Health. Open University Press, USA, 2009. •Creswell, J.W. Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. Fourth Edition, SAGE, USA, 2014. •Fred N. Kerlinger. Science and the Scientific Research. İçinde: Foundations of Behavioral Research, second edition, New York, 1973. •Julius Sim,Chris Wright. Research in Health Care: Concepts, Designs and Methods. Stanley Thomas Ltd., England, 2000. •Hilla Brink,Christa van der Walt. Fundamentals of Research Methodology for Health-care Professionals. Second Edition, 2006. •Thomas D. Cook and Donald T. Campbell. Quasi-Experimentation Design and Analysis Issues for the Field Settings. Houghton Mifflin Company, USA, 1979. •Osman Hayran. Sağlık Bilimlerinde Araştırma ve İstatistik Yöntemler. Nobel Tıp Kitabevleri. 2012.

ÖĞRETİM ELEMANLARI

• Assist.Prof. Mehmet Hikmet ÜÇIŞIKKOORDİNATÖR
• Assist.Prof. Mehmet Hikmet ÜÇIŞIK