YAPILARIN ONARIM VE GÜÇLENDİRİLMESİ

AMAÇ

Deprem bölgelerinde bulunan zayıf ve/veya depremden hasar görmüş olan yapıların onarım ve güçlendirilmesi hakkında bilgi aktarmak. Standart ve alternatif güçlendirme teknikleri ve bu konudaki güncel araştırmaların incelenmesi.

İÇERİK

Bu ders; Onarım ve Güçlendirme kavramları,Taşıyıcı sistemler ve güçlendirme yaklaşımları,Hasar tipleri,Güçlendirme malzemeleri,Yapının yerinde incelenmesi ve projesi ile karşılaştırılması,Sahadan bilgi toplanması ve laboratuvar deneyleri,Zemin incelemesi,Saha tespitlerinin değerlendirilmesi,Yönetmeliklerin yaklaşımları,Yapısal performans seviyeleri,Kesit hasarları ve deprem performansı,Onarım ve/veya güçlendirme sonrası yapı performansındaki artış,Onarım ve güçlendirme maliyetleri,Vaka analizi; konularını içermektedir.

1. 1

   Apply the repair and strengthening concepts.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, Kavram Haritası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje Görevi, Kısa Sınav

2. 2

   Analyze strengthening materials and techniques.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, Kavram Haritası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje Görevi, Kısa Sınav

3. 3

   Conduct damage assessment of buildings.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, Kavram Haritası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje Görevi, Kısa Sınav

4. 4

   Collect the required information from the buildings for strengthening.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, Kavram Haritası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje Görevi, Kısa Sınav

5. 5

   Prepare standard strengthening projects.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, Kavram Haritası Tekniği, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje Görevi, Kısa Sınav

6. 6

   Calculate the strengthening costs.

   Öğretim yöntemi: Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **: Eğitim - Öğretim Yöntemleri *, Problem Çözme Yöntemi, Bireysel Çalışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Beyin Fırtınası Tekniği, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, Proje Temelli Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli, Deneyimle Öğrenme Modeli · Değerlendirme: Klasik Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje Görevi, Kısa Sınav

HAFTALIK PLAN

1. HAFTA 1

   Onarım ve Güçlendirme kavramları

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

2. HAFTA 2

   Taşıyıcı sistemler ve güçlendirme yaklaşımları

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

3. HAFTA 3

   Hasar tipleri

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

4. HAFTA 4

   Güçlendirme malzemeleri

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

5. HAFTA 5

   Yapının yerinde incelenmesi ve projesi ile karşılaştırılması

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

6. HAFTA 6

   Sahadan bilgi toplanması ve laboratuvar deneyleri

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

7. HAFTA 7

   Zemin incelemesi

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

8. HAFTA 8

   Saha tespitlerinin değerlendirilmesi

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

9. HAFTA 9

   Yönetmeliklerin yaklaşımları

   Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

10. HAFTA 10

    Yapısal performans seviyeleri

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

11. HAFTA 11

    Kesit hasarları ve deprem performansı

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

12. HAFTA 12

    Onarım ve/veya güçlendirme sonrası yapı performansındaki artış

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

13. HAFTA 13

    Onarım ve güçlendirme maliyetleri

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

14. HAFTA 14

    Vaka analizi

    Ön hazırlık: Kitap ve ders notlarını inceleme

DEĞERLENDİRME

• Ara Sınavın Başarıya Oranı50%
• Genel Sınavın Başarıya Oranı50%

İŞ YÜKÜ

KAYNAKLAR

• Canbay, E., Ersoy, U., Özcebe, G., Sucuoğlu, H., Wasti, S.T. Binalar için Deprem Mühendisliği Temel İlkeler,Mayıs 2008, Ankara A.K. Chopra (2007), Dynamics of Structures, Third Ed., Prentice Hall. Celep, Z., Betonarme Taşıyıcı Sistemlerde Doğrusal olmayan Davranış ve Çözümleme, Beta Yayıncılık, İstanbul. 2007 Eurocode 8, ATC 40, FEMA 440 Deprem Bölgelerinde Yapılacak Binalar Hakkında Yönetmelik (2018), Çevre ve Şehircilik Bakanlığı

ÖĞRETİM ELEMANLARI

• Assist.Prof. Samet KILIÇKOORDİNATÖR
• Assoc.Prof. Atakan MANGIR